演讲寓言故事,最新演讲的寓言故事模板,演讲寓言故事汇总6篇

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尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要讲的是一则关于坚持到底的小乌龟的寓言故事。

从前，有一只小乌龟，它叫做小丽。小丽是一只非常顽强的小乌龟，但是由于它的外表看起来有些懒散，总是被其他动物取笑。有一天，小丽听说了一个传说，说是只要通过森林的尽头，就能找到一处宝藏。小丽决定要去寻找这个宝藏，于是开始了自己的冒险之旅。

一路上，小丽遇到了一些困难和阻碍。有时候是高大的树木挡住了去路，有时候是狂风暴雨让它无法前行。但是小丽并没有放弃，它一步一步地艰难前行，尽管很慢，但是始终坚持着。

终于，当小丽走出了森林的尽头，发现了那个传说中的宝藏时，其他动物都惊讶地看着它，纷纷表示自己曾经误解了小丽。小丽笑眯眯地对它们说：“只要坚持到底，梦想就一定会实现。”

通过这个故事，我们可以得出一个：要想实现自己的梦想，最重要的是要坚持到底。无论遇到什么困难和阻碍，只要我们不放弃，坚持努力，最终一定会取得成功。就像小丽一样，它虽然外表看起来懒散，但是因为坚持到底，最终找到了自己的宝藏。

希望我们每个人都能像小丽一样，坚持到底，实现自己的梦想。小编感谢您的阅读！

以上就是我的演讲内容，谢谢大家的聆听。

雨过天晴了。大片地里的玉米，由于雨水的冲刷，片片绿叶都更加青翠;由于喝足了水，棵棵都挺直了腰杆，精神十足地沉浸在欢声笑语之中。

只有一棵玉米例外。它虽一身青翠，却无暇欣赏自己的美丽，它虽精神十足，却未汇人欢声笑语的长河。它只顾弯着腰，专心地注视着身边的那块土地。土地微微地颤动着，孕育着不可阻挡的活力。它定睛地观察着，一会儿，看到一块小小的土皮被一个小小的淡黄色的幼芽顶起。

幼芽摆脱了土皮的压力，舒展身先挺挺腰枝，睁开眼睛，见十几厘米高的玉米在看着自己，便不好意思地点点头，”微笑着说了声。“你好!”

“不;我不是玉米，”幼芽认真地说，“是大豆。所以，不能说我是你的小弟弟，只能是你的邻居。”

“啊，原来你是大豆，真遗憾。”玉米摊开两手，表示很失望。

“有什么可遗憾的?不是弟弟，是邻居也很好嘛，你忘了，常言道：‘远亲不如近邻嘛。’”

面对大豆的一番理论，玉米不

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宋代著名的书法家米芾(公元 1051——1107年)，小时候曾经跟村里的一个私塾先生学写字。学了三年，费了好多纸，却写得很平常，先生一气之下把他赶走了。

一天，有个赶考的秀才从米芾的家乡路过。米芾听说他的字写得很好，就去求教。秀才说：“要我教你，就得用我的纸才行。我的纸五两纹银一张。”米芾听后，吓得目瞪口呆。

秀才又说：“不买我的纸就算了。”

米芾急了，忙说：“我找钱去。”母亲经不住米芾的苦苦哀求，只好把唯一的首饰当了五两纹银。秀才接过银子，把一张纸给了米芾，并嘱咐他要用心写字。

这只不过是一张普通的纸，但米芾不敢轻易下笔，反复认真琢磨字帖。他用手指在书桌上画着，想着每个字的间架结构和笔锋，渐渐入了迷。

半天过后，秀才找到米芾问：“怎么不写呢?”

米芾一惊，笔掉在地上，说：“纸太贵，怕废了纸。”

秀才笑到：“你琢磨了这么半天，写个字让我看看。”

米芾写了个“永”字，几乎和字帖上的字一样，可又好像不一样，真是漂亮了。

秀才说：“写字不只是动笔，还要动心。你已经懂得窍门了。”

几天后，秀才要走了，临行前送给米芾一个布包，并叮嘱要在他走后再打开。米芾目送秀才远去，打开布包一看：原来是那五两纹银!米芾不禁掉下了眼泪。此后他一直把五两纹银放在书桌上，时刻铭记那位苦心教他写字的秀才。天道酬勤。米芾珍惜每一张白纸，勤学苦练，终于成为历史上赫赫有名的大书法家。

国王有七个女儿，这七位美丽的公主是国王的骄傲。她们那一头乌黑亮丽的长发远近皆知。所以国王送给她们每人一百个漂亮的发夹。有一天早上，大公主醒来，一如往常地用发夹整理她的秀发，却发现少了一个发夹，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一个发夹。

二公主发现少了一个发夹，便到三公主房里拿走一个发夹;三公主发现少了一个发夹，也偷偷地拿走四公主的一个发夹;四公主如法炮制拿走了五公主的发夹;五公主一样拿走六公主的发夹;六公主只好拿走七公主的发夹。

于是，七公主的发夹只剩下九十九个。

隔天，邻国英俊的王子忽然来到皇宫

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“寓言故事课件”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

绘本《朱家故事》教学设计

教学目标：

1、引导学生用心观察图画和文字，运用图文结合的方法边读边想象，运用画面补充的方法感悟绘本语言简洁但表达意义深刻。

2、利用阅读悬念，激发学生阅读绘本的兴趣。

3、引导学生用心观察，感受绘本的丰富内涵和价值。课前游戏：

师：上课之前，老师想和同学们来玩一个小游戏，看图猜字。你能猜到这是我们学过的哪个字吗？这个字啊，它发生变化了，现在，你猜到了吗？“家”字现在是这样写的。板书：家。下面这部分读shi，就表示猪的意思。有房子，养猪了，就是家。今天我们就来讲一个家的故事。板书：故事。巧了，要讲的这一大家子啊，就姓“朱”，可他们是这个“朱”板书：朱。那朱家发生了什么故事呢？

一、导入

.图6：孩子们，瞧，这一大家来了。看封面，你来猜想一下，朱家会发生怎样的故事呢？板书：猜想。指生说。猜的对不对呢？到底发生了什么事呢？让我们一起到故事中去看看吧。

二、阅读绘本 第一部分 图7：谁来给大家读一读。指生读，评价：读的真流利，声音真响亮。

师：看来他们家的生活很不错啊！图8：师读。

图9：朱爸爸每天早上都这样喊着，那孩子们每天早上又是怎样的呢？谁能像老师这样来读一读。指2生读。评价：从你的朗读中，我仿佛看到了孩子们在饭桌前拍桌子大喊的样子。

如果孩子读不出喊的味道来：孩子，你这么温柔，这么慢悠悠，能叫喊吗？谁再来。指生读。评价：你读得真好，我仿佛看到了孩子们在饭桌前着急地直跺脚的样子。

师：朱爸爸和孩子们每天早上除了喊早餐外，还会喊什么？教师情境配合

评价：你每天早上就这么喊妈妈的吧，挺像的哈！师：孩子们啊，这一早上给我喊的，我真是晕头转向，焦头烂额啊。想一下，每天早上，朱妈妈会是怎样的？ 图10，11：就这样送走了朱爸爸和孩子们，妈妈还会做些什么呢？指生读。

师：他在读的时候，你发现了什么？指生说。评价：你听的真仔细。他把3个“所有的”都重读了，就把妈妈的辛苦读出来了。在读的时候，如果慢慢地读，会更有感觉。图12：你听老师来读。教师范读。谁

1。一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：我能像你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？乌鸦答道：当然啦，为什么不呢？于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子并把它给吃了。